Энде — деревня в Западной Африке, куда регулярно ездит экспедиция Института востоковедения РАН. Государственный музей Востока участвует в ней с 2017 года, и за это время исследователи из Москвы подружились с местными жителями. Узнав, что школа, где учатся 550 детей из окрестных деревень, не может платить зарплату учителям, музей решил им помочь.
Научный сотрудник музея Дарья Ванюкова рассказала ТД о том, как живет африканская школа, где за одной партой сидят по четыре-пять учеников, а в класс набивается почти сто человек, и как удалось наладить их поддержку.
Деревня посреди скал
История дружбы между музеем Востока и африканской деревней Энде началась с экспедиции. Ученые собирают экспонаты для африканской коллекции музея, изучают быт и культуру местного народа догонов — их деревни входят в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Энде стала постоянной экспедиционной базой, где ежегодно останавливаются русские исследователи и откуда совершают выезды в другие места.
«То, что поначалу воспринималось как огромная шумная африканская деревня, где можно что-то купить для музея, сейчас раскрывается как безумно сложно организованный мир. И я понимаю, что мы только в самом-самом начале пути», — описывает деревню Дарья Ванюкова.
Деревня Энде построена на плато Бандиагара, где нет асфальтированных дорог, а земля напоминает застывшую лаву. По африканским меркам Энде — деревня зажиточная. Там есть профессионально выкопанный колодец, а местные жители занимаются ремеслами и сельским хозяйством, выращивают злаковые и манговые деревья. Согласно переписи, в деревне около пяти тысяч жителей, однако все они никогда не бывают там одновременно. Многие уезжают на заработки в города.
Деревня разделена на кварталы, где живут кожевники, красильщики тканей, скульпторы. Есть в Энде и собственный небольшой музей с ритуальными масками и тканями, скульптурами, керамикой, оружием и одеждой. Представители музея Востока даже планируют привезти туда одну из своих фотовыставок, посвященную жизни на Чукотке. Это важно не только с точки зрения культурного обмена, но и для деревенских детей, которые не видят ничего, кроме Энде.
Несмотря на сравнительное процветание, деревня все равно живет бедно. Каждой семье принадлежит двор с несколькими постройками из земли и глины. Но семьи слишком большие, а дома слишком маленькие, поэтому в зданиях люди только спят и хранят вещи, а вся жизнь происходит на улице. На взгляд европейцев африканские огороды мало похожи на домашнее хозяйство: плодородных земель очень мало, и посадки площадью два на два метра — это уже богатство. К тому же благополучие Энде очень шаткое.
«Если нет работы и если, не дай бог, засуха, то экономическое равновесие и равновесие ресурсов моментально оказываются под угрозой, — сообщает Дарья Ванюкова. — Тут это действительно сложно и требует ювелирной точности. В любых отношениях. С этим связаны и очень строгие меры в отношении вырубки деревьев, потому что они задерживают влагу и, соответственно, почву. Если незаконно срубил дерево — это карается достаточно серьезно».
Раньше в Энде приезжало много туристов и ученых. Они оказывали небольшую помощь населению, например платили за посещение местного музея, а члены исследовательских экспедиций привозили школьные принадлежности для учеников. Но из-за напряженной обстановки в стране поток туристов приостановлен, и экономическая ситуация в догонских деревнях только ухудшается.
Школа как шанс выбраться из нищеты
В 2019 году сотрудники музея Востока узнали, что у школы в Энде проблемы. «В последний год было 557 учеников в шести помещениях, — рассказал ТД президент благотворительного фонда AVIS Бокари Гуиндо, который помогает деревне. — Часто в одном классе находятся 93 ученика. В таких условиях за одной партой сидят четыре-пять человек, иногда по трое. У младшеклассников вообще нет парт. Это очень тяжелые условия для учеников и учителей. Школе требуется абсолютно все: парты, тетради, книги, ручки».
Поскольку школа в Энде достаточно крупная, там учатся дети из соседних деревень. Возраст учеников — от 6 до 15 лет. Некоторые из них проходят по четыре километра в каждую сторону, при этом за день дети едят всего один раз (завтракают или обедают). Изучают языки — французский и английский, математику, биологию и другие предметы; программа соотносится с официальной программой Мали. В период сбора урожая старшие ученики вместо уроков занимаются полевыми работами. Для многих школа остается единственным способом получить образование: для продолжения учебы нужны деньги, а их в деревне очень мало.
Для части жителей это непосильная задача, и дети в таких семьях остаются дома, без образования.
В этом году собрать средства на зарплату трем учителям не удалось. Школа продолжает работу только потому, что учителя, как говорит Дарья, «держатся за образование и очень ответственны перед деревней, поэтому учить продолжают». У государства на финансирование образования нет денег. Это связано как с бедностью самой страны, так и со внутренними вооруженными конфликтами. В 2012-2013 годах началось столкновение между сепаратистами-туарегами, в ходе которого в стране произошел государственный переворот. Сейчас, несмотря на отсутствие активных военных действий, ситуация остается нестабильной.
Помощь американского фонда
Бокари Гуиндо попросил о помощи у международного сообщества, а также обратился к Дарье Ванюковой и ее коллегам, которых называет «лучшими друзьями догонов». Африканский благотворитель родился и вырос в Энде, поэтому эта проблема для него во многом личная.
Ранее члены экспедиции уже привозили тетрадки для детей, а этой осенью Дарья помогла организовать сбор пожертвований на зарплату учителям. «Откуда взялась эта идея… Она выросла, видимо, или назрела, — рассказывает Дарья. — Я не ехала с мыслью, что сейчас я найду школу и мы все наладим. Это какой-то естественный процесс узнавания, привыкания. Ко мне стали по-другому относиться, я стала по-другому относиться. Тут нет никакой экзотики».
Как помочь африканским детям, живя в Москве? Будучи музейным работником, Дарья не могла самостоятельно собрать деньги на помощь. Она обратилась за советом к Ольге Журавской, учредителю Grains of Good Foundation и президенту АНО БО «Журавлик». Ольга Журавская не просто дала совет, но и согласилась принять непосредственное участие в этой истории.
«Окончательно я приняла решение помогать тогда, когда познакомилась с конкретными людьми, организовавшими фонд AVIS, — объясняет ТД Ольга Журавская. — Меня поразила скромность бюджета: 3300 долларов — зарплата трех учителей на год. У меня есть другие образовательные проекты, которые я веду, такие как “Травли Net” и “Инклюзивная капсула”, действующие в России. Мне показалось, что добавить к ним образовательный проект в Мали — это хорошая история». Вместе с юристом-волонтером она проверила учредительные документы фонда AVIS и продумала франдрайзинговую кампанию.
AVIS — благотворительный фонд, который действует на территории Коро, Банкасса, Бандиагара и других округов Республики Мали. Он существует с 2014 года и поддерживает местные инициативы. В частности, фонд занимается вопросами медицины и сельского хозяйства, сохранением национального и культурного наследия, защитой прав женщин. AVIS принимает не только деньги, но и книги, тетради, лекарства.
По словам Ольги Журавской, cбор продвигается успешно и сейчас собрано около двух тысяч долларов. Собранные деньги пойдут только на зарплату учителям, однако Ольга ждет отчетов о текущих нуждах школы. Один из возможных путей — получение гранта, потому что разовый платеж не решит финансовые проблемы Энде. Только образование позволит деревне вырваться из нищеты.