В 2020 году возникло множество образовательных курсов и инициатив о феминизме. Это связано как с недостатком таких исследований в России, так и с кризисом академического образования вообще. В условиях самоизоляции все занятия проходили онлайн. «Такие дела» публикуют информацию о семи феминистских инициативах, кураторки и кураторы которых встретились на онлайн круглом столе от проекта «Видимо-невидимо».
Ридинг-группа по трансфеминизму
Проект появился летом 2020 года после высказываний писательницы Джоан Роулинг о людях с менструацией. По мнению Роулинг, она может быть только у женщин (на самом деле менструация также бывает у трансгендерных и небинарных людей с приписанным женским полом. — Прим. ТД). Часть феминистского и трансгендерного сообщества назвала это мнение трансфобией, а в социальных сетях появилось множество негативных комментариев в адрес трансперсон.
«Это было довольно тяжело для меня и многих людей, которых я знаю. Поэтому в какой-то момент мне захотелось создать пространство, в котором мы могли бы перевести дискуссию в более положительное русло. Чтобы трансгендерность обсуждалась не в ключе ее права на существование, а на более глубоком уровне», — рассказывает куратор ридинг-группы по трансфеминизму Мира Тай.
Через твиттер активист собрал небольшую группу людей, которым было интересно обсуждать теоретические работы о трансгендерности и феминизме. Они встречались в зуме раз в неделю и читали их. Среди участников и участниц группы были как трансгендерные люди, так и цисгендерные (люди, чья гендерная идентичность совпадает с приписанным при рождении полом, то есть нетрансгендерные. — Прим. ТД) союзницы и союзники.
По словам Миры Тая, маргинальность выбранной темы обязывает создавать более закрытые пространства. Открытые мероприятия о трансгендерности, с одной стороны, повышают риск возникновения агрессии со стороны недружественной аудитории, а с другой — вынуждают повторять базовые вещи, о которых часто не знает широкая аудитория, но которые понятны внутри сообщества.
«Если мы хотим формировать глубокую теоретическую повестку, связанную с феминистской философией, то нам жизненно необходимы более закрытые пространства. Но при этом важно соблюдать баланс, чтобы не отпугнуть людей и не воспроизводить неравенство, связанное с тем, что ты обладаешь определенными знаниями и лексикой», — комментирует Мира Тай.
Сейчас ридинг-группа временно приостановила свое существование из-за участия активиста в других феминистских и транс-инициативах. В частности, Мира Тай читал лекции на созвон-курсе «Феминизм. Активизм. Гендер» и в «Алфавите феминистской теории». По мнению активиста, ридинг-группа просуществовала бы дольше, если бы у него была хотя бы минимальная финансовая поддержка.
Созвон-курс «Феминизм. Активизм. Гендер»
Создательницы проекта «Феминизм. Активизм. Гендер» позиционируют его как безопасное пространство, где обсуждают феминистские вопросы, формулируют собственные позиции, изучают чужие тексты и создают свои, а также дискутируют на актуальные темы. Проект ориентирован на людей любой гендерной идентичности.
«Идея созвон-курса появилась примерно через неделю-полторы после локдауна в Москве. Мы резко оказались в изоляции, и она помогает нам еще больше сидеть в интернете. У нас с Соней (соорганизаторкой созвон-курса Софьей Сно. — Прим. ТД) возникло ощущение нехватки феминистского знания, которое было бы доступным и находилось бы между академическим знанием и обсуждением феминистских вопросов в соцсетях. И мы запустили первый созвон-курс», — рассказывает координаторка курса Дарья Серенко.
За полгода прошло пять курсов по десять занятий в каждом. Дарья Серенко подчеркивает, что по возможности организаторки уходили от формата лекций, хоть это и не всегда получалось со сложными темами. В этом случае семинары могли проводить сами координаторки.
«Когда люди во время созвона понимают, что я тоже не экспертка, то они раскрепощаются и задают больше вопросов друг другу. Все осознают, что от нас с Соней никто прямо сейчас ответов не получит. Потому что мы их можем не знать», — поясняет Серенко.
Такой формат занятий делал их более горизонтальными, то есть нет ярко выраженной иерархии «учитель — ученик». Это важно, поскольку лекции могут пугать из-за большого объема знаний.
Также у участниц и участников спрашивали, что бы они хотели узнать, кого послушать дальше.
По словам кураторки созвон-курса «Феминизм. Активизм. Гендер» Софьи Сно, академическое образование неинклюзивно по отношению к нейроотличным и тревожным людям, поэтому проект позиционирует себя как контрпродуктивное пространство. «Когда мы даем задания, нам важно, чтобы люди чувствовали, что они нам ничего не должны, — говорит активистка. — Они не должны чувствовать никакого стыда за их невыполнение. Чтобы каждый человек мог просто посидеть в углу, если он перегрузится».
«Утопический кружок»
Независимое сообщество для политического образования, или «Утопический кружок», выросло из телеграм-канала «Философия Нью-Йорка». Команда проекта состоит из авторки этого блога, утопического педагога Анастасии Кальк, утопического координатора Анастасии Хибухиной и утопического PR Марии Потудиной, которая занимается продюсированием и кураторством разных идей. Инициатива включает несколько кружков на тему социализма, капитализма, анархизма, философии природы и так далее.
Создательницы проекта подчеркивают, что он имеет политическую направленность, но затрагиваемые темы рассматриваются через феминистскую и гендерную оптику. «Мы сделали “Утопический кружок” для тех, кто хочет лучше понять устройство современного общества и имеющиеся у него альтернативы. Идея была в том, чтобы построить экспериментальную онлайн-школу, в которой можно спорить и дискутировать в безопасном пространстве, а не слушать говорящие головы», — сообщает Мария Потудина.
Проект не предполагает никакого отбора и иерархии по уровню знаний, профессиям или оценкам, но от участвующих ожидают готовность к интенсивной коллективной работе. Студентам требуется активно участвовать, делать большие домашние работы, читать тексты на русском и английском языках. Помимо этого, есть формат участников, которые просто слушают обсуждения и теоретический материал.
Потудина добавляет: рост феминистских проектов в пандемию связан с тем, что сейчас образование стало модным. «Как в определенный момент музеи перешли из образовательной в развлекательную плоскость, так и мы сейчас видим, что часть образования переходит из сложной и местами тяжелой работы в отчасти развлекательный формат», — рассуждает активистка. Координаторки «Утопического кружка» хотят, чтобы подобные инициативы реализовывались и в регионах.
Платформа «Феминистские транслокальности»
«Феминистские транслокальности» получились из проекта исследовательницы и активистки Виктории Кравцовой, которая планировала проводить тренинги для феминисток из России, Белоруссии и с Украины. Из-за пандемии физические встречи отменились и тренинги перешли в онлайн-формат. Постепенно «Феминистские транслокации» преобразовались в платформу с образовательной частью по проектному менеджменту и фандрайзингу, собственным зином, выставкой и онлайн-журналом.
«Я очень волнуюсь за антироссийский постколониальный контекст в феминизме, поэтому мне было интересно приглашать спикерок из Центральной Азии, из Казахстана, Кыргызстана, чтобы они проводили встречи в зуме про отношение неравенства феминистских постсоветских сообществ, про расизм. Также мы вместе с FEM TALKS делали серию вебинаров с гендерными исследовательницами 90-х и 2000-х», — комментирует кураторка платформы «Феминистские транслокальности» Виктория Кравцова.
Как и другие активистки и активисты, она отмечает рост интереса к подобным образовательным проектам. Это связано с тем, что темы гендера и феминизма сами по себе стали пользоваться большей популярностью. Повышению видимости этой повестки послужили и публичные акции. Например, в поддержку Юли Цветковой и #невиновата.
Виктория Кравцова считает, что было бы круто иметь феминистский онлайн-университет, однако поддержание этой структуры потребует множества ресурсов. При этом активистка не уверена, что большие формы лучше ситуативных низовых инициатив. «Мне кажется, классно, если есть какой-то обмен, — продолжает Кравцова. — Могут быть какие-то пересечения, совместные проекты, но не обязательно создавать что-то, что будет всех объединять. Может быть, проще делать небольшие проекты в разных местах, чем поддерживать огромную [институцию]».
Образовательный курс «Алфавит феминистской теории» от коллектива FEM TALKS
Участницы коллектива FEM TALKS Анастасия Красильникова, Екатерина Денисова и Лана Узарашвили познакомились в МГУ. Все они учились на гуманитарных специальностях и заметили нехватку феминистского знания в академической среде. Так появилась идея проекта, который бы вносил это отсутствующее знание в стены университета.
Коллектив начал проводить небольшие конференции на тему феминизма, куда приглашали эксперток в конкретной теме (в частности, феминизм и искусство, феминизм и критика науки). Изначально встречи проходили в рамках МГУ, но постепенно мероприятия стали проводиться и на других площадках. В то же время кураторки стали развивать соцсети проекта, записывать подкасты, делать летнюю школу.
«Логичным продолжением нашей деятельности стало создание образовательного курса. Родилась идея алфавита: разобрать базовые понятия из феминистской теории в алфавитном порядке и под каждую букву подобрать определенный термин. Например, А — андроцентризм (взгляд на мир, культуру с мужской точки зрения, при которой игнорируется женский опыт. — Прим. ТД), Б — бинарная гендерная система (способ общественного устройства, признающий существование только двух гендеров: мужского и женского. — Прим. ТД). Сначала наш курс был офлайн. Потом грянули пандемия и карантин, и спустя какое-то время мы перевели его в онлайн. И так и закончили его в онлайне», — рассказывает участница коллектива FEM TALKS Анастасия Красильникова.
При проведении лекций спикерки старались делать их менее иерархичными. «У нас очень часто проскальзывают фразы вроде “Я поняла это так. Не знаю, может, вы это поняли по-другому. Потом обсудим”; “Не знаю, правильно ли я поняла это место”, — описывает Денисова.
Такой подход позволяет слушателям и слушательницам расслабиться.
Некоммерческий активистский проект «Антиуниверситет»
«Децентрализованная площадка для независимых образовательных и исследовательских инициатив» — так обозначают себя создатели и создательницы «Антиуниверситета». Проект появился в 2019 году, и за время его существования вышло уже 19 курсов. Они посвящены не только феминизму и гендеру, но и другим темам, слабо или вообще не представленным в российском академическом поле.
«[Классический] университет в России — это сейчас такое очень инертное пространство, где много произвола, ханжества, предрассудков. И мы решили, что нужно сделать академический проект вне академии. Где будет возможен разговор о том, чего нет в университете сегодня: gender studies, постколониальная теория, разговоры о репрессиях, которые очень мало поднимаются», — объясняет соосновательница «Антиуниверситета» Элла Россман.
«Антиуниверситет» работает как платформа, которая собирает разные заявки, ищет инициативам финансовую поддержку, занимается их продвижением. Преимущественно проект фокусируется на горизонтальных форматах, таких как семинары, мастерские, дискуссии.
Россман считает, что в перспективе «Антиуниверситет» и разные фем-инициативы могут объединиться и стать одной большой силой. Но она видит в этом скорее негативные, чем позитивные стороны. «Я думаю, что мы не вывезем большую организацию. Это, наоборот, хорошо, что мы сейчас такие маленькие. Каждые со своим небольшим делом, и все это потихонечку в таком сетевом формате, в формате взаимодействия развивается», — рассуждает экспертка.
Ридинг-группа по марксистскому феминизму «Левочки»
Изначально ридинг-группа «Левочки» не планировалась как образовательная инициатива. Его создательницы Яна Маркова и Катерина Смирнова стали самостоятельно изучать теорию социалистического и марксистского феминизма. Но, начав собирать литературу, активистки поняли, что хотят сделать собственный проект на эту тему. Рассказав о своей идее в твиттере, они собрали заинтересованных людей и создали несколько чатов.
«Мы начали проводить семинары по таким темам, как капитализм и патриархат, теория социального воспроизводства или другие вещи, связанные с разными аспектами марксистского социалистического феминизма. За время всего курса мы планировали сделать полный обзор этой тематики, насколько это возможно. И разобраться в этом самим, и помочь разобраться нашим участницам», — рассказывает кураторка ридинг-группы по марксистскому феминизму «Левочки» Яна Маркова.
Активистка подчеркивает, что внутри инициативы отсутствует идеологический ценз и туда приходят люди с разными позициями. А выносимые на обсуждение тексты могут конфликтовать между собой. Чтобы убрать гендерный перевес во время дискуссий, группу сделали инклюзивной для всех, кроме цисгендерных мужчин.
«Так как “Левочки” планировались как обзор базового входа в марксистскую социалистическую теорию, связанную с феминизмом, то для нас было важно, чтобы у всех была возможность высказаться на своем уровне и не бояться критики», — объясняет кураторка ридинг-группы по марксистскому феминизму «Левочки» Катерина Смирнова.
За полгода существования проекта от группы отделились и другие инициативы. В их числе кружок переводчиц (поскольку многие изучаемые тексты не переведены на русский) и библиотека «Левочек», которую планируют опубликовать после завершения группы.