Российские учителя чаще всего жалуются на трудное поведение школьников в виде выкриков с места и вопросов не по теме урока. Такие результаты исследования получил проект «Яндекс.Учебник», пишет «Ъ».
В опросе участвовали более 70 тысяч педагогов из разных регионов. Им предложили 18 ситуаций из жизни класса и попросили выбрать, как бы они поступили. Также учителей спросили, с какими проявлениями трудного поведения школьников они сталкиваются.
В начальных классах 64% опрошенных пожаловались на то, что дети выкрикивают с места и задают вопросы, которые не относятся к теме занятия. От 5 до 7% респондентов сообщили об агрессии школьников по отношению к одноклассникам, игнорировании педагога, пропусках и срывах занятий.
По мнению учителей в средних и старших классах, ученики выкрикивают с места реже (58%), чаще проявляют агрессию и игнорируют педагога (по 14,6%), а также отказываются выполнять задания (12,5%).
Авторы исследования выяснили, что во время дистанционных занятий из-за пандемии к стандартным проявлениям трудного поведения добавились «выключения камер» и «другие некорректные действия учеников».
Большинство учителей в младшей и средней школах считают, что основные причины трудного поведения — особенности развития ребенка и условия, в которых он проживает. Меньше 1% сказали, что ученик может не слушаться из-за неблагоприятных условий в школе.
59% респондентов заявили, что в последние годы усиливается проблема трудного поведения. По словам 69%, в ситуациях с трудным поведением учеников они обращаются за помощью к администрации школы. 15% рассчитывают на поддержку коллег, 12% справляются сами. Только 5% сказали, что им могут помочь родители школьников или специализированные НКО.