Здравый смысл и способность сопереживать иногда могут конфликтовать между собой. Вот как им ужиться, например, при мысли о детском доме. Неравнодушному человеку больно думать о несчастных детях, изолированных от реалий жизни, неспособных адаптироваться к ней. А как тут поможешь, как и с чем войдешь в этот закрытый мир?
Но нашлись люди, которые сумели приоткрыть дверь, закрытую с двух сторон, и вошли в детдома, хорошо понимая, чем и как они могут помочь. Эти люди открыли фонд «Волонтеры в помощь детям сиротам» – один из самых профессиональных фондов в стране.
Они пришли в детдома не с апельсинами-тортиками, а с продуманным планом социальной адаптации детей-сирот. А это сегодня главная проблема. Всем известно, насколько не приспособленными к самостоятельной жизни в социуме выходят дети во взрослую реальность. Адаптированными к ней оказываются лишь 25-30 % выпускников.
«Они пришли в детдома не с апельсинами-тортиками, а с продуманным планом социальной адаптации детей-сирот»
Педагоги и воспитатели не могут полностью заменить маму-папу, которые всегда поддержат, помогут, похвалят, защитят. Особенно такая помощь родных людей требуется ребенку в момент взросления, выбора пути. Это большая удача, если кто-то поможет сироте сориентироваться, понять себя, свое предназначение, увидеть свой собственный свет в конце тоннеля его непростого детства. Чаще всего такого советчика рядом не оказывается, да и трудно объяснить мир только словами, не показав его, не войдя в него вместе. Вот и получается, что возможность сознательного выбора профессии у детей-сирот ограничена из-за отсутствия опыта в реальных социальных и трудовых отношениях.
Теперь ко всем проблемам прибавился ЕГЭ. Получить высокие баллы для поступления в вузы очень сложно без репетиторов, без подготовительных курсов. А где взять на все это деньги? Получается, такой путь к жизненному успеху теперь практически закрыт. Всего около 4% выпускников детдомов и интернатов поступает в вузы, а получают высшее образование еще меньше – на студенческой жизни многим приходятся ставить крест из-за материальных проблем и проблем с адаптацией к требованиям вуза. Психологи утверждают: выпускники интернатных учреждений выбирают для себя заведомо низкоквалифицированные специальности, объясняя выбор неуверенностью в своих силах.
«Получить высокие баллы для поступления в вузы очень сложно без репетиторов, без подготовительных курсов. А где взять на все это деньги?»
И как же волонтеры намерены распутать такой клубок недетских проблем, чтобы их хоть в какой-то степени решить? Если ответить просто, то они делают для этих ребят то, что сделали бы правильные родители. И даже больше.
Постоянные волонтерские группы несколько лет действуют в 10 интернатных учреждениях Московской и соседних областей. Организованы дистанционные занятия с репетиторами, чтобы обеспечить выпускникам возможность достойной сдачи ГИА и ЕГЭ. Ребят вывозят на различные производства, где мастера знакомят с миром профессий, объясняют суть процессов, показывают, как все работает.
Только в позапрошлом году волонтеры провели 28 таких выездных мероприятий. Например, воспитанники Запрудненского интерната побывали на экскурсии в МЧС. Многие задумались о том, что пожарный – вполне интересная и перспективная профессия.
Так снимается главная проблема сирот под названием «Я никому не нужен. У меня нет будущего». Нужен. И весь мир у твоих ног, стоит только поверить в себя. Вот такую установку дают волонтеры, отдавая каждому своему подопечному частичку своей души. Веры в себя становится больше – и вот это очень ценный эффект. Его сразу невозможно просчитать, но он есть, его просто не может не быть. Спасибо, что нашлись люди, чьей способности сопереживать не помешал здравый смысл. Пускай он не помешает еще многим – волонтеры в детские дома очень нужны, и что может быть благороднее, чем спасение будущего обездоленных детей? И если есть благородство, нет времени, но есть желание помочь — помогите собрать деньги хотя бы на репетиторов и компьютеры для тех, кому они так сильно нужны.